Nghiên cứu so sánh về động cơ học tập của học sinh tiểu học ở Việt Nam và ở Pháp

Abstract

Nhiều nghiên cứu lý thuyết về tính tự quyết đã chỉ ra rằng những học sinh có động cơ học tập mang tính tự quyết thường áp dụng các phương pháp học tập có hiệu quả, có thái độ, tình cảm tích cực đối với học đường và kết quả học tập tốt. Trước những ảnh hưởng tích cực của động cơ học tập, chúng ta có thể dễ dàng hiểu được sự quan tâm của cá nhà nghiên cứu tâm lý giáo dục đối với chủ đề này? Có những điểm gì gần gũi và khác biệt so với động cơ học tập của học sinh nước ngoài