Phát triển khả năng phân tích, tổng hợp và sáng tạo của sv qua dạy học các môn KHXHNV

Abstract

Hiện nay hai phương pháp giảng dạy đang được nhấn mạnh nhiều ở đại học là dạy học dựa trên các vấn đề (problem-based teaching) và dạy học dựa trên nghiên cứu (research-based teaching) với mục tiêu chính là phát triển tư duy ở mức độ cao (critical thinking) - đó là khả năng tìm hiểu sâu vấn đề, biết phân tích, tổng hợp và có khả năng nghiên cứu, sáng tạo. Các môn KHXH và Nhân văn rất cần các cuộc cải cách đích thực về chương trình, ph-ơng pháp dạy học và ph-ơng thức đánh giá để góp phần đào tạo ra những con người có năng lực đối phó hiệu quả với một thế giới đầy các thay đổi nhanh chóng như hiện nay. Đã đến lúc chúng ta phải thay ph-ơng thức đánh giá cơ bản là các bài kiểm tra tại lớp bằng việc đánh giá quá trình: tham dự đầy đủ, tích cực tham gia xây dựng bài, hợp tác với thầy và bạn trong quá trình lĩnh hội mục tiêu của bài học, môn học, kỹ năng trình bày và làm việc nhóm, và ít nhất phải có một bài viết khoảng 10-15 trang về một vấn đề cơ bản của môn học mà sinh viên thực sự quan tâm và một bài đánh giá về một cuốn sách hay một bài nghiên cứu có liên quan đến mục tiêu môn học nói riêng và chuyên ngành nói chung. Tất nhiên tất cả những vấn đề này đều nằm trong kế hoạch và sự hướng dẫn cụ thể của giáo viên ngay từ ngày đầu tiên.