Thiết kế quy trình bài học môn Ngữ văn ở trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Abstract

Đề tài này đề xuất quy trình bài học môn Ngữ văn ở trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực HS. Quy trình này gồm các bước: a) Khởi động; b) Nghiên cứu văn bản (gồm: đọc hiểu văn bản và thực hành phân tích văn bản); c) Tích hợp hoặc xen lồng Tiếng Việt và Tập làm văn; d) Ứng dụng; e) Đánh giá.. Quy trình trên đây có nhiều yếu tố phù hợp với cách dạy học truyền thống, đồng thời có những yếu tố tích cực mới, nhất là đã tạo cơ chế để phát huy năng lực làm việc độc lập, năng lực hợp tác, tư duy sáng tạo,... của HS, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới môn Ngữ văn ở trường phổ thông.